- Mémoire de fin d’études
- Table des abréviations
- Introduction
- 1- Collège Émile Zola : une collectivité à objectif d’éducation
- Le collège unique
- Organisation
- Les principaux profils de postes
- Des interventions auprès de tous les acteurs
- 2- Malgré une forte demande, l’éducation reste pauvre en TIC
- Du matériel disparate et mal utilisé
- Les solutions pédagogiques répondant aux besoins
- La formation des utilisateurs
- Un besoin de communication
- La problématique
- 3- Une remise à niveau s’appliquant à plusieurs domaines
- Un pôle technique
- La structure du réseau de l’établissement
- Solstice
- Le réseau physique de l’établissement
- PRONOTE
- Les autres serveurs
- Le matériel des salles
- Les outils collaboratifs
- Le VDI réorganisé
- Un pôle communication
- En interne
- Avec l’extérieur
- Un pôle formation
- Droits, devoirs et sécurité
- Formation du personnel
- Formation des élèves
- Un pôle administration et management
- Mise en place d’outils
- Gestion des ressources
- Développement durable
- Un pôle technique
- 4- Évaluation des usages et effets des TIC sur l’éducation
- L’utilisation des TICE dans les processus d’enseignement
- Les objectifs des TICE
- Exemples d’usages dans les disciplines
- Les usages hors de la classe
- La subsistance de freins à la généralisation des TICE
- Les effets de l’usage des TIC
- Sur les pratiques enseignantes
- Sur le comportement et les performances des élèves
- Des indicateurs engageants
- Au niveau national
- Au niveau local
- L’utilisation des TICE dans les processus d’enseignement
- Conclusion
- Bibliographie
- Lexique